Finmotorisk/øye-håndkoordinering

Barn med Dyspraksi kan ha vanskeligheter med planlegging, koordinering og gjennomføring av bevegelser.

Eksempler:

• Todimensjonalt syn, i stedet for det normale tredimensjonale.

• Vanskelig med av- og påkledning.

• Klossete bevegelser.

• Former ikke hånden for å motta en gjenstand.

• Hender arbeider individuelt.

• Problemer med å velge dominant hånd (høyre- eller venstrehånd).

• Vanskelig for å tegne/skrive, manglende pinsettgrep, feil blyantgrep.

• Problemer med å fornemme hvor armer, ben, hender og føtter er i forhold til kroppen forøvrig og i forhold til hverandre.

• Unngår konstruksjonsleker (f.eks. LEGO).
  

Grovmotorisk koordinasjon

Generelt kan personer, og spesielt barn ha en dårlig kroppsfornemmelse, noe som viser seg i forhold tiltyngdekraft, orientering og balanse.

Eksempler:

• Sen til, eller unngår krype-/krabbestadiet (velger heller å ake seg bortover på rompa).

• Vanskeligheter med løpe, hoppe, samt gripe og kaste ball.

• Balanseproblemer, f.eks. vansker med lære sykle, og å sitte på en stol.

• Uheldig, mister ting, snubler, går på ting og mennesker.

• Dårlig/slapp kroppsholdning.

• Stiv musklatur (høy muskeltonus), også i ansiktet og dårlig reflekser. Andre har lav muskeltonus, som igjen kan skape smerter i ledd.